Il corso si terrà nel primo semestre. L’attività didattica prevede lezioni frontali, esercitazioni e lavori individuali e di gruppo.

Obiettivi formativi:

L’insegnamento prevede un costante confronto tra teoria e applicazione pratica dei contenuti. Il lavoro, sia di tipo seminariale che individuale, è articolato in tre momenti principali:

• Studio delle teorie della traduzione;
• Analisi e confronto delle criticità, di natura sia strettamente linguistica che culturale, emerse durante la traduzione di diverse tipologie testuali: es. testi poetici, canzoni, traduzioni audiovisive, testi specialistici;
• Traduzione individuale e collettiva di estratti di testo appartenenti alle stesse tipologie testuali introdotte.

Contenuti:

durante la prima parte del corso, sarà presentato il concetto di traduzione, analizzandone la complessità da un punto di vista concettuale e pratico. A tal fine, saranno prese in esame teorie contrastanti sui concetti di traducibilità ed intraducibilità, supportate dalle tesi dei principali teorici della traduzione: Quine, Benjamin,  Ricoeur,  Eco,  Venuti e Catford. La seconda fase del corso si propone di fornire gli strumenti metodologici per tradurre tipologie testuali complesse, individuandone i nodi traduttivi di natura semantica, pragmatica e culturale e proponendo, attraverso esercitazioni di gruppo, soluzioni basate sull’applicazione pratica delle tecniche analizzate.

Oltre alle prove di traduzione individuali e collettive volte a verificare periodicamente lo sviluppo delle competenze da parte dello studente, saranno anche svolte due prove intercorso con lo scopo di verificare e monitorare l’acquisizione dei contenuti.

L’esame finale consiste in una prova orale volta a verificare l’apprendimento dei contenuti illustrati durante il corso.

Venuti, L. (1995). The translator’s Invisibility: a history of Translation. London: Routledge (Introduction, Invisibility pp. 7-72).

Eco, U. (2004). Dire quasi la stessa cosa. Milano: Bompiani.